今天小寶生我氣了,葡萄似的眼睛噙著眼淚問:
媽媽,你是不是在外面有別的小孩了? 這個夏天,小寶剛從幼兒園升上小學,“幼升小”的焦慮在他身上似乎沒有體現,但肯定是在我身上出現了。 在幼兒園的時候,小寶吃飯午休上廁所都有老師陪著,再加上平時在家,我和孩子爸爸也十分注重孩子自理能力的培養,所以小寶的幼兒園時期我不太操心。 但我總擔心,到了小學小寶能不能適應與幼兒園節奏不同的上課規律?下課了會不會無所適從?被同學欺負他能不能處理?學習壓力能不能承受?一想到這些,我就容易失眠。因此,最近一直在給小寶開展“集訓”。 培養“任務意識”:任務&要求
鍛煉注意力:時間&獎勵
建立時間觀念:有限時間&多個任務
增強社會能力:主動交友&語言表達
為了提高小寶自理能力,能夠順利銜接到小學生活,作為媽媽的我,真的各方面都“放開手”了,可謂良苦用心。
可是今天小寶哭著說: “媽媽,你是不是在外面有別的小孩了?你是不是不愛我了?你以前會和我一起玩游戲,一起逛超市買樂高,還會陪我畫畫、講故事,可是你現在都只讓我自己去,我還是小朋友哇,你是不是不愛我了?” 我也跟著鼻頭一酸,孩子和母親之間存在一雙無形的大手,這雙手緊緊地包裹著彼此,出于血脈更出于愛。 孩子是沖著未來而去,而我們或早或晚都該留在過去。 自理能力是他開啟人生的第一步,也是離開我們第一步。 從蹣跚學步,到甜甜地叫一聲“媽媽” 他躲在我的懷里,偶爾偷看這個世界,總有一天,他的好奇心會引領他離開這個懷抱。 如果可以,每一位母親都想撥慢時鐘,讓這個時刻來得再晚一些?!皨寢尅边@份苦樂并存的工作,因為被孩子需要,才有了存在的理由。只不過,孩子總要長大,他的人生任務清單也已經開始逐項列舉了。 “父母子女一場,就是不斷地在目送他的背影漸行漸遠?!眿寢尣豢赡芘愫⒆幼咄晁新?,但愛可以。 “小寶,媽媽永遠愛你,只愛你,可是有些事,你需要自己去做?!?/p>