【陽光家長學院】當一個6歲的孩子在思考生命……

這是一段來自《陪孩子終生成長》一書中，作者樊登與兒子的對話。去年，樊登的父親剛去世，萌發了6歲兒子對人類生死問題的思考。

也許在很多家長眼中，死亡教育是和性教育一樣，是個不可觸碰的禁區。不知道該如何向孩子去解釋

“死亡是什么？”

“人為什么會死亡？”

這些抽象又復雜的概念。

2020年，“死亡”，是一個繞不開的沉重字眼。由于新冠病毒肆虐，無數鮮活生命逝去，每天人們醒來，打開手機，全球疫情的死亡數據都在不斷刷新……。在這個特殊時期，更是應該給孩子上一堂死亡教育課，談談如何正確看待死亡這個既熟悉又遙遠的話題。

大自然見證了萬物生長，落葉歸根，是孩子認識世界最好的老師。書中寫道：“當孩子觀察大樹的時候，大人可以慢慢告訴他，大樹在生長，在開花，在結果，到了秋天，要落葉。落葉相當于一部分的死亡，但落葉飄下來，又會去滋養大樹的根部，讓大樹長得更好，這就是生命生生不息的過程?！?/strong>從身邊的點點滴滴入手，讓孩子理解向死而生的自然循環過程，死亡也是生命的一個重要部分。

當一個6歲的孩子向父母提起死亡的話題時，樊登在書中給出了自己的看法：

坦坦蕩蕩地告訴孩子死亡是什么，人類的生老病死不過是和日出日落一般的自然現象。短暫的生命也可以迸發出耀眼的光芒，世間萬物的生命都有其可貴之處，讓孩子從中明白珍惜生命的意義。

每當親人過世，父母習慣于“美化”死亡，告訴孩子他們去了天堂或是好玩的地方。對于一些認知能力有限的、年幼的孩子來說，死亡可能會被理解成為一個褒義詞，萌生出向往的想法。有時候，適當地強調死亡的距離感和恐懼感，潛移默化中也能培養孩子安全意識，死亡是平常的，也是可怕的。

歲月漫漫，也許父母的一生，都在和孩子告別。讓我們抓緊時光的縫隙，用愛和溫暖相伴，在生命的長河里，一起陪孩子終生成長，終生受益。