【陽光家長學院】青少年職業生涯規劃，家長應該做什么？

簡單的調侃，背后透露出父母望子成龍、望女成鳳的迫切愿望。在國內高考的大背景下，一所好大學，一個好專業，都有可能改變一個孩子一生的走向。在孩子的前途規劃上，家長們可謂是煞費苦心。然而，很多孩子在高考報志愿選專業時常常一臉迷茫。

當家長們挑選了幾個專業讓孩子選，孩子嘴上說著： “我不喜歡”，但是問他喜歡什么專業，卻又說不出個所以然來。要么是：“我不知道選什么專業”，要么是：“我覺得都可以”。

究其原因，這些表現可能源自高中生課業比較繁重，基本上都把時間花在學習上；再加上學生的社交范圍有限，學校-家庭的單線生活讓許多孩子沒有時間和機會去探索自我，探索外部世界。所以，很多孩子的自我認知有限，不知道如何將自己的興趣愛好和專業進行匹配，在職業選擇上難免缺乏目標感。

還有，美國權威的職業規劃平臺-庫德（kude）、中科大的青少年發展規劃平臺-起點站、方正電子的中學生測評-方正測評等等，這些都是國內職業生涯規劃領域運用比較廣泛的測評工具，在網絡上都有專門的網站，供廣大家長和學生了解。

在這些職業測評工具的幫助下，孩子可以比較清晰地了解自己的興趣類型和在職業選擇中的主觀傾向，從而在紛繁的志愿中找尋到適合自己的專業，盡可能地避免專業選擇中的盲目行為。

需要注意的是，心理測評只是一種輔助工具，其測評結果只能作為孩子的職業規劃的參考，無法精確無誤地決定一個人的職業傾向。因此，測評結果需要客觀看待。

雖然高中的學習節奏緊張，但如果孩子們時時刻刻都浸泡在高壓的學習環境中，也不利于他們的心理狀態。而研學是就是這樣一種方式，讓學生們在學習的同時看看外面的世界。尤其是一些大學的一周研學項目，能讓孩子初步接觸、了解一下大學生活是什么樣子的？大學里的各個專業需要學習哪些知識等等。在研學過程中，培養孩子寬廣的眼界和胸懷，走向更大的世界。

小學、初中階段的孩子年齡尚早，還未建立起系統的三觀。而高中階段的青少年處于成年前期，又面臨著高考這一人生的關鍵時刻，必然會對自己的世界觀、人生觀、價值觀的塑造，進行更深入的探索。

此時，作為家長，思考孩子的職業規劃絕對不是說要去限制孩子，幫他做決定，而是適當地培養孩子的職業生涯思考習慣，并給予一定的方向指導，幫助孩子在未來做抉擇的時候，更好地把握好自己的人生方向。