新劇《陪你一起長大》| 熱門話題：家長要替孩子間的矛盾出頭嗎？

孩子之間的沖突有：肢體沖突（打架）、言語沖突（吵架）、人際關系攻擊（孤立）。

這些沖突常見，發生程度不同，頻率也不同，兒童教育學導師、心理咨詢師蔣镕檀認為：小孩子在同伴關系中卷入各種沖突，其實也是一種常見的社會實踐鍛煉。

有人的地方就有沖突，正確處理沖突是孩子自身需要掌握的能力。如果事事出頭，很可能養出個“熊孩子”；如果事事不出頭，孩子可能正在遭受校園霸凌。家長應該對孩子沖突的程度有數，正確引導孩子，既防止自己受傷害，又不主動傷害別人。

比如二胎家庭爭奪玩具，在游樂園和同齡人爭奪娛樂設施等等，這些情境下都極容易爆發孩子間的沖突，這些沖突在我們的可控范圍內可以這么做。

經過觀察之后，發現雙方沖突升級，家長此時可以往前一步，或是站在孩子看得到的地方，在他們尋求幫助的時候能隨時找到，更重要的是，家長要及時提醒哪些行為不當，引導孩子可采取哪些方法讓大家都玩得開心。

當孩子們的沖突由語言沖突升級成肢體沖突，這時需要家長強勢介入喊停，避免雙方身體上的傷害。此時要避免“站隊”，站在自家孩子陣營，要求對方道歉，或是當場評判對錯，打壓自家孩子，摁頭道歉。

正確的做法是，給局勢“降溫”，先將孩子帶離沖突現場，安扶孩子情緒之后，讓孩子自己描述事件經過，在孩子描述時明確指出孩子的不足或是可取之處，這樣做不但能最快速的解決問題，而且還能教會孩子辨別是非的能力。

沖突發生在家長保護“盲區”，如校內沖突。因為脫離了家長的視線，關心則亂，更需要采取適當的方式解決沖突。

如上面的新聞，向孩子甩巴掌、家長約架這已經完全超出孩子沖突該有的“規?！?，家長擴大“戰局”，可事后孩子們還是要坐同一間教室學習，這解決方式就不夠“成年人”。

有些家長一看到孩子泣不成聲、委屈至極，當場氣血翻涌，教唆孩子打回去、自己動手或者不分青紅皂白指責對方；有些家長則是失望大于心疼，情緒之下，先行判斷對錯，指責、辱罵甚至動手打自家孩子，這些的做法是非常錯誤的。

無論對錯，沖突發生，孩子已經在負面情緒里不安很久。此時，家長的錯誤方式很有可能比沖突本身更影響孩子心理。

安撫孩子情緒之后，家長們要做的是聽孩子怎么說，沖突怎么發生？是偶然事件還是積蓄已久？老師這邊如何應對？是否存在長期的忽視？孩子的需求是什么？然后帶著孩子的說法同校方印證。

“沒有調查就沒有發言權?！?/strong>上述新聞中的家長，就是沒有了解事件全貌，聽女兒說被同桌欺負，在情緒推動下向另一個孩子施行暴力，這絕不可??！

應該向校方了解事情發生的具體情況，反饋孩子所反映的問題是否存在，沖突發生更深層原因等。雙方家長針對沖突解決沖突，而不是替孩子出頭，上演更大的鬧劇。