學習潛力|了解這4種學習特質，父母不用擔心孩子學習了！

該圖考察的是學生的學習時間和考試成績之間的關系。從圖中可以看出，考試成績與課外學習時間的多少沒有明顯的聯系，“越是成績好，花在業余時間越多”的結論也不成立，在每個學習時間段，都同時存在成績高和低的學生。

為了更好地分析學生的學習特點，研究學者們將散點圖劃分為四個區域。通過分析，家長可以進一步了解孩子的4種不同特征的學習類型。

該區的孩子在課外花費時間較少，但學習成績優秀，屬于學校和班級里人人羨慕的“聰明學生”，除了學習外，其他方面變現也都不錯，這類學生腦子靈活、愛好廣泛，如同明星一樣耀眼。

●特點：自信、聰明，但不愿下笨功夫。

●缺點：倘若不加以精心引導，未來往往難成大器。另外，隨著學習內容、難度以及強度的增大，明星區特質的孩子如果沒有很好的學習方法，將容易向學究區與尷尬區轉化（ps：后面會講到）。

●學習建議：挖掘該區特質孩子的學習潛力，家長需要制定標準規范和學習方法，越是聰明的孩子越要懂得下笨功夫。

該區域的孩子會在課外學習上花費較多時間，似乎他們永遠都在讀書，考試成績也很好，是學校和班級里公認的“三好學生”。

●特點：學習好，但缺乏自信，焦慮感強，容易嫉妒別人，肯下苦功夫，但學習能力有限，這類特質的學生很少參加課外活動，除學習外，沒有什么別的特長或愛好。也就是人們口中常說的“書呆子”。

●學習建議：多去擴展課外活動，豐富自己的內心，對學習會有幫助，家長和老師需要多疏導孩子的心理壓力，盡量避免過大的學業焦慮感。

該區特質的孩子在課外花費的時間較少，考試成績不理想。但有很多的課余時間，所以他們往往也有一些業余愛好，在學校不會花時間去學習，主動性教差，不夠聽話，所謂老師們眼里的“壞孩子”，但他們卻往往有很好的創造力。

●特點：缺乏自信，他們不笨但又不能證明聰明。胸懷大志，常常被認為是“夸夸其談”，所以他們是一群“尷尬的孩子”，上課坐不住、懶散、不愛學習，這類學生由于基礎或習慣不好，所以很難取得好成績，也容易焦躁。

●學習建議：如果遇上這類學生，家長應該幫助他們建立學習信心，找到好的學習方法，讓孩子感覺到通過有效方法的學習，確實能提升成績。家長要有足夠的耐心鼓勵他們學習，如果發現他們身上有任何進步的苗頭都要及時鼓勵，讓孩子在學習中感受到快樂和價值感。

這個區的孩子在學習上花費時間較多，但考試成績就是上不去，每天也在努力學習，卻沒有得到很好效果，所以他們往往比較郁悶。

●特點：學習成績不好，不夠自信，態度不積極，敏感多疑，自卑，看似努力但心思往往不在學習上，這樣的孩子只是沒有找到竅門，每次花很多時間學習但仍看不到結果，就會慢慢相信自己真的“笨”。于是在心里會給自己一個定位，不斷暗示自己不夠聰明。

●學習建議：這類孩子較敏感，他們很愿意學習，也想為自己爭口氣，但每次都是事與愿違，很難專注于學習，所以需要家長非常大的耐心陪伴引導。他們的優點在于愿意學好，所以只要善加鼓勵，從方法上多加引導，便很快能找到適合自己的學習方法。

另外，可以用好的教學方法幫助孩子，讓孩子感覺到自己通過“方法”學習，確實很高效，落下功課慢慢都能補上，樹立起信心。這迎頭趕上的過程中，需要家長給予孩子足夠的時間，過程中多加鼓勵，讓孩子不因成績短時間內無法提升而放棄。